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EDUCAÇÃO CORPORAL:
o nosso corpo mais alegre
Rodrigo Gresele
Paracatu-MG
Abril/2011
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EDUCAÇÃO CORPORAL
Rodrigo Gresele
Portfólio apresentado ao Curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, como requisito para aprovação na disciplina de Educação Corporal.
Profª: Msc. Valéria de Fátima Sousa.
Unidade Autônoma de Sinop: Ped3 164.
Paracatu-MG
Abril/2011
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Este presente portfólio tem como o seu principal objetivo o de mostrar a aprendizagem e entendimento desenvolvido com a leitura e o estudo sobre a disciplina de educação corporal ministrada no segundo módulo e quarto período do curso de pedagogia no ano de 2011, pela professora conteúdista Msc. Váleria de Fátima Souza. O Guia de estudo foi escrito, organizado e produzido pela professora Esp. Andréa Aparecida Lemos e Ms. Polyana Aparecida Roberta da Silva e foi dividido em três unidades de estudo. Em cada uma das suas unidades pode-se observar a presença de atividades e alguns textos complementares para apoiar e melhorar meus conhecimentos com relação à matéria que vem sendo estudada, bem como a indicação de filmes e de musicas. Porém também foi usado outras matérias sobre o assunto para melhorar os conhecimentos e apoiar na elaboração do conhecimento cientifico sobre o assunto tratado. Este é um assunto ligado diretamente a nós em todo nosso dia a dia.
É um material que estuda diretamente as pessoas de modo geral o homem através do seu corpo em movimento, o corpo dessas pessoas e como é sua maneira de absorção dos ensinamentos já iniciados quando ainda somos bebes e posteriormente quando vamos para a escola e em todos os momentos vamos aprimorando o nosso corpo para as mais diversas necessidades que temos no nosso dia a dia. Por isso que é praticamente na escola que ela nos modela para o futuro de nossas ações corporais e nos prepara aprimorando tudo que nos conhecemos no passado e assim nos dando uma melhor qualidade de vida.
Educação Corporal: o nosso corpo mais alegre
A falta de exercício, e de uma vida ao ar livre, de sentir o sangue correr livremente pelas nossas veias e sentir ao mesmo tempo, inibe o nosso corpo desenvolver-se na sua potencialidade que o corpo possui. Hoje praticamente só nas escolas é que se recebem pessoas de todos os tipos e onde se compartilha em massa as atividades físicas de educação corporal, pois em outros locais já é quase que impossível estas atividades, pois hoje com a modernidade tudo passa mais de pressa e tudo é mais corrido ocasionando uma grande falta de tempo para as pessoas e assim diminuindo bruscamente o desenvolvimento de atividades físicas que de modo geral só traz benefícios para o corpo humano.
Hoje praticamente o corpo é praticamente visto como fosse uma forma capitalista, ou seja, como um simples objeto de produção e consumo, onde sob vem a beneficiar os mais bem sucedidos fazendo com isso que os de menor privilegio fiquem menos disposto a esta atividade. Porém somos cientes de que a pratica das atividades físicas, que estimulam o corpo e movimentam o corpo podem fazer com que sua qualidade de vida seja muito maior e melhor e que com este tipo de inter-relações viverão com muito mais prazer e harmonia, porém este pensamento vem evoluindo muito vagarosamente através dos tempos.
Na educação física, que é considerada na área de ciências da saúde pelos órgãos que desenvolvem as pesquisas, a questão do corpo esta toda e praticamente relacionada à compreensão do ser humano numa perspectiva filosófica, sócio- histórica, e vem ganhando espaços cada dia maiores no dia a dia, se considerado que quase que exclusivamente era reservada às formas do rendimento da saúde do ser humano.
Nos dias atuais esta se vivendo em um mundo cheio de padrões e maneiras de vida tendo que ter um corpo escultural, belo, sempre perfeito, se portar da melhor maneira possível perante a sociedade, e fazer tudo da melhor forma possível para se apresentar perante ao publico. Assim contextualiza Siqueira (2008, p. 15):
muitas pessoas, das mais variadas idades, sentem-se complexadas por não terem um padrão de beleza segundo os moldes de um determinado contexto social e, por serem diferentes, sentem-se inferiorizados e vivem buscando atingir uma meta de padrões que muitas vezes são impossíveis.
Com isso muitas veze e em muitos casos as pessoas, recorrem às drogas medicamentosas, outras aos silicones, cirurgias e nessa busca desenfreada, perdem muitas vezes a saúde ou a vida sempre para estar com uma beleza somente exterior e de repente em seu interior a beleza já não está mais tão presente assim pelo uso de muitas drogas para manter esta beleza e prejudicando demais a sua saúde interna. Em nossa sociedade há pessoas que tem vergonha de seu próprio corpo, pois não se conhecem verdadeiramente e por isso deixam de fazer as coisas que gostam e acabam com isso piorando a sua situação com o corpo.
E é por isso que devemos estar sempre de bem com nosso corpo, tratá-lo bem, criar o hábito de boas maneiras com a saúde do corpo e ela vem com a rotina de exercícios corporais que fazem muito bem para a saúde do ser humano. E assim segundo o que diz Siqueira (2008, p. 16):
cada idade tem sua beleza, é preciso vivenciar e usufruir cada momento de maneira única, singular, esquecendo os meio de comunicação, que nos fazem consumir, que nos deixam deprimidos, desequilibrados, em razão das narrativas e dos padrões consumistas impostos.
Então nos devemos verdadeiramente se preocupar com nos e com a nossa saúde e com o nosso bem estar. E sabendo que o esporte é algo que ajuda a educar o cidadão, pois principalmente no caso das crianças os exercícios e as atividades físicas fazem com que elas tenham que cumprir as regras de cada jogo. E desde crianças a grande parte dos nossos sentimentos, gestos, emoções são expressos através de ritmos e da expressão corporal quase que em todas às vezes.
Conclusão
Concluí que o guia de estudo foi muito produtivo e de grande importância no desenvolvimento do conhecimento, e de auxilio ao professor em curso. Com isso pode-se constatar que sem a presença e atenção do professor nas diferentes nescessidades para o desenvolvimento do processo de aprendizagem do aluno na questão da educação corporal do mesmo, para ver onde a criança tem dificuldade, o que ela pensa ou onde ela prescissa ser auxiliada, vai interfirir diretamente na qualidade da aprendizagem e na melhora de qualidade de vida da mesma, a qual somente é desenvolvida por estimulos e acompanhamento, esta criança precissa do acompanhamento direto e frequente do professor para que possa se desenvolver de forma correta e vantajosa.
Com este estudo podemos perceber a importância da expressão corporal nas escolas, em nosso cotidiano. Vivenciando o nosso corpo através da disciplina de ritmo e expressão corporal podemos chegar a uma melhor forma de vida, desenvolvendo não só o físico, mas um corpo em geral, ou seja, o físico e o psíquico, a nossa corporeidade.
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SIQUEIRA, P. C. M. A linguagem corporal no processo educativo estético do idoso. UPF, 2008.
LEMOS, Andréia Aparecida & SILVA, Polyana Aparecida Roberta da; Educação Corporal. Paracatu-MG: Guia de estudos, FINOM, 1996. 151p.
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